第80节（4 / 4）
喻老太爷是在大讲堂讲学的，上首设着书案、舒适的坐椅，下面分成三块，中间、两边都坐满了学生，大多数都着蓝布长袍，是西山书院的正式学生，靠后的位置也有几名服饰不同的少年，服饰虽然不同，却一样是正襟危坐，一本正经。
喻老太爷准备的很充分，他带来了不少青铜器的绘图、金文拓片，气息古雅，形象生动，学生听的都很认真。
玲珑站在一边替祖父取绘图、取拓片，配合的很默契，行云流水般自然流畅。
喻老太爷讲到高兴之处，后座却有一个少年站起身大声说道：“老话说的好，学以致用，可是，学这些难认的字究竟有什么用？没有用，那我们学它做什么？”
他说的非常大声，他的话一出口，在场的老师、学生都很吃惊。
西山书院的风气很开明，并不拘泥，老师正讲着课学生有重大疑问，也是允许当场提出的。可是这么气势汹汹的指责，不讲道理的指责，就非常罕见了。
这次讲学本来讲的就是金文，金文是是小篆之前的文字，当然很难认。至于说有什么用，不错，表面上看金文确实已经没用了。可是，这是门学问啊，怎么能在老师讲学的时候，这样无礼的质问呢？ ↑返回顶部↑
喻老太爷准备的很充分，他带来了不少青铜器的绘图、金文拓片，气息古雅，形象生动，学生听的都很认真。
玲珑站在一边替祖父取绘图、取拓片，配合的很默契，行云流水般自然流畅。
喻老太爷讲到高兴之处，后座却有一个少年站起身大声说道：“老话说的好，学以致用，可是，学这些难认的字究竟有什么用？没有用，那我们学它做什么？”
他说的非常大声，他的话一出口，在场的老师、学生都很吃惊。
西山书院的风气很开明，并不拘泥，老师正讲着课学生有重大疑问，也是允许当场提出的。可是这么气势汹汹的指责，不讲道理的指责，就非常罕见了。
这次讲学本来讲的就是金文，金文是是小篆之前的文字，当然很难认。至于说有什么用，不错，表面上看金文确实已经没用了。可是，这是门学问啊，怎么能在老师讲学的时候，这样无礼的质问呢？ ↑返回顶部↑