家传诅咒真的好用 第46节（3 / 4）
夏鹿帆确认自己真的只能想想的时候，是她去竞赛小班旁听，发现老师左右手同时写板书，滔滔不绝，每句话拆开可以听懂，连起来就开始跑偏。
讲着讲着她就开始思考人生，普通而平凡的自己，为何要想不开来挑战这些？
竞赛和她这个普好兼容性不高，夏鹿帆知难而退，在操场怒跑十圈觉得高考真好，谁也别让她和高考分开。
谁想到，风水轮流转，夏鹿帆这个普好居然也可以挑战一下出题人的角色。
她都不用去构思怎么出题才能把竞赛生难倒，直接复原现实问题就可以，这么一想，夏鹿帆下笔的速度更快了。
高姐完全不懂一个普好学生支棱起来的快乐，她看小鹿的表情，对在校生的知识掌握水平有了新的理解。
现在的学生比她读书的时候强太多了，连遇到难题都会觉得开心。
当天晚上，江竹安就收到了新邮件，附件居然还不小，打开之后是一道题。
他有点疑惑，再次确认了一下发件人，没错，不是指导老师也不是竞赛同学，更不是什么认识的题友，是小鹿。
这和以往邮件的风格实在相差太大，江竹安翻了一下以前的邮件，基本都是拍摄的风景、新奇的事务或者又不知道跑到哪里，拍的一段视频，然后给小鹿发消息。
——我收到一份新邮件，是要做这个题吗？
江竹安已经拿起纸笔，边读题边和夏鹿帆确认一下，免得对方是发错了。
——对的，这题有点难，所以找你帮帮忙！
夏鹿帆只给自己嘚瑟出题人的快乐，麻烦江竹安的时候，态度倒很诚恳。
江竹安没多想，边写写画画边回复夏鹿帆，这种出题类型不算新颖，前些年就已经流行过了。
因为飞行器往往要考虑的因素很多，重力、气流、升力都可以加进去考，有几年竞赛老师简直是钟爱各类飞机。
把起降落地的环境也加进去，也算是旧药换新汤，出题人应该是有几年没有做过新题了。
——这是谁出的题啊？涉及起降环节影响因素的地方，给的已知条件不足，需要按照实际情况考虑气候变化吗？
江竹安直接自己去补全题目，把已有的解题过程也拍下来，发给夏鹿帆让她先用着。
普好学生深感扎心，看江竹安发回来的图片，却又感觉到安全保障大幅提升。
——这题谁出的不重要，按照实际情况解答就行，朋友，我信你！
四舍五入，小命的安全问题也交给你了！
第四十七章
虽然夏鹿帆这个出题人，也体验了一把考不倒学生的挫败，但是，江竹安给她的讲题过程是可以用的。
毕竟，同一个物质世界，大家用的数学和物理的运算基础相同，高姐请来的专业人士也要从理论计算的方向去调整，从应用题还原到现实之中。
和有些出圈的竞赛题，真的能实际解决什么社会问题的道理类似，有些时候，拿着笔带着草稿纸的理论研究者，才是深藏功与名的扫地僧。
夏鹿帆作为飞机的驾驶员，肯定是要参与到实际改装过程中的，如果遇到什么问题，她就继续改编之前的题，用2.0版本、3.0版本之类的借口，继续发给江竹安做。
对关乎自己生命安全的事情要有基本的上心，专业人士和他的助理两位肯定不会详细又基础的解释每句话，夏鹿帆就自己想办法去研究透，顺着理论的框架给自己填知识。
飞机相关的专业知识不少，这些就已经占据了夏鹿帆大部分的空闲，所以她把运算工作基本都交给江竹安了，有时候还会发给邹婉，帮自己再复核一下。
没办法，哪个中国学生没有读过小数点误差，导致最后航天飞机爆炸，让航天员牺牲的课文？ ↑返回顶部↑
讲着讲着她就开始思考人生，普通而平凡的自己，为何要想不开来挑战这些？
竞赛和她这个普好兼容性不高，夏鹿帆知难而退，在操场怒跑十圈觉得高考真好，谁也别让她和高考分开。
谁想到，风水轮流转，夏鹿帆这个普好居然也可以挑战一下出题人的角色。
她都不用去构思怎么出题才能把竞赛生难倒，直接复原现实问题就可以，这么一想，夏鹿帆下笔的速度更快了。
高姐完全不懂一个普好学生支棱起来的快乐，她看小鹿的表情，对在校生的知识掌握水平有了新的理解。
现在的学生比她读书的时候强太多了，连遇到难题都会觉得开心。
当天晚上，江竹安就收到了新邮件，附件居然还不小，打开之后是一道题。
他有点疑惑，再次确认了一下发件人，没错，不是指导老师也不是竞赛同学，更不是什么认识的题友，是小鹿。
这和以往邮件的风格实在相差太大，江竹安翻了一下以前的邮件，基本都是拍摄的风景、新奇的事务或者又不知道跑到哪里，拍的一段视频，然后给小鹿发消息。
——我收到一份新邮件，是要做这个题吗？
江竹安已经拿起纸笔，边读题边和夏鹿帆确认一下，免得对方是发错了。
——对的，这题有点难，所以找你帮帮忙！
夏鹿帆只给自己嘚瑟出题人的快乐，麻烦江竹安的时候，态度倒很诚恳。
江竹安没多想，边写写画画边回复夏鹿帆，这种出题类型不算新颖，前些年就已经流行过了。
因为飞行器往往要考虑的因素很多，重力、气流、升力都可以加进去考，有几年竞赛老师简直是钟爱各类飞机。
把起降落地的环境也加进去，也算是旧药换新汤，出题人应该是有几年没有做过新题了。
——这是谁出的题啊？涉及起降环节影响因素的地方，给的已知条件不足，需要按照实际情况考虑气候变化吗？
江竹安直接自己去补全题目，把已有的解题过程也拍下来，发给夏鹿帆让她先用着。
普好学生深感扎心，看江竹安发回来的图片，却又感觉到安全保障大幅提升。
——这题谁出的不重要，按照实际情况解答就行，朋友，我信你！
四舍五入，小命的安全问题也交给你了！
第四十七章
虽然夏鹿帆这个出题人，也体验了一把考不倒学生的挫败，但是，江竹安给她的讲题过程是可以用的。
毕竟，同一个物质世界，大家用的数学和物理的运算基础相同，高姐请来的专业人士也要从理论计算的方向去调整，从应用题还原到现实之中。
和有些出圈的竞赛题，真的能实际解决什么社会问题的道理类似，有些时候，拿着笔带着草稿纸的理论研究者，才是深藏功与名的扫地僧。
夏鹿帆作为飞机的驾驶员，肯定是要参与到实际改装过程中的，如果遇到什么问题，她就继续改编之前的题，用2.0版本、3.0版本之类的借口，继续发给江竹安做。
对关乎自己生命安全的事情要有基本的上心，专业人士和他的助理两位肯定不会详细又基础的解释每句话，夏鹿帆就自己想办法去研究透，顺着理论的框架给自己填知识。
飞机相关的专业知识不少，这些就已经占据了夏鹿帆大部分的空闲，所以她把运算工作基本都交给江竹安了，有时候还会发给邹婉，帮自己再复核一下。
没办法，哪个中国学生没有读过小数点误差，导致最后航天飞机爆炸，让航天员牺牲的课文？ ↑返回顶部↑