穿越古代考科举 第20节（3 / 4）
“不过……”程叙言挠了挠头：“之前有一回奶奶的腿不小心磕了一下，按理说擦药后很快就好了，但是奶奶疼了好些日子。”
陆氏不会主动说身体不舒服，程叙言是见那之后陆氏走路有些别扭。
大夫若有所思。
一天后，陆氏退了热回家养病。程叙言接过家务活照顾他们。他想着老人身体不如年轻人，可能得好好养个把月，没想到三五天之后，陆氏就大好了。
今日天晴，陆氏端着冰糖梨汤进入书房，程叙言立刻起身相迎：“奶奶，这些事我来做就可以。”
陆氏把梨汤放在书桌上，她顺势在旁边坐下，目光扫了一眼桌上的书籍。
“你在学梁惠王上？”陆氏微讶。
梁惠王上·是《孟子》首篇，陆氏记得之前来书房时，孙子还在学《大学》的内容。
她看向程叙言：“论语和中庸可是过了一遍？”
程叙言点头。
陆氏找了熟悉的几段考校，“凡事豫则立，不豫则废。何解？”
“做任何事前都要先做准备。”习惯使然，程叙言第一次看的时候，下意识把豫理解成犹豫的意思，没想到竟然作“预”。难怪他之前怎么解释都觉得不对。
经过学习系统的指正，他犹如拨雾见云，瞬间明了。
陆氏见他答的轻松，又问：“可能够将这一段深入解释？”
这一段后面还跟着：言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。
“从个人来说，说话前先打好腹稿再出口……”程叙言先讲了一遍浅显的表面意思，随后抬眸跟陆氏对视一眼，声音渐渐弱了下去：“从大的来看，朝代想要发展，则需早早制定相应政策。”
陆氏垂下眼，轻声问：“比如呢？”
“合理的税收？为官制度…”程叙言有些纠结，这些都是在系统里学习时听来的，可是他并不是很能理解，那些东西离他太远了。
待程叙言一顿磕巴应答后，陆氏不置可否，她点了点桌面：“邦有道，谷。”
“邦.无道，谷…”程叙言见陆氏神色平静，就知道自己猜对了，顺着背下去。
这是《论语·宪问篇》的内容，通篇字数并不多，但是其中涉及到诸多春秋战国名人，由此衍生的典故，需要逐字逐句的理解，否则背了也是茫然。
陆氏对这篇内容忘了不少，她起身去书柜抽出论语。
其中典故之多，例如桓公杀公子纠，卫灵公无道却未亡，陈成子杀齐简公等等。
更让人头疼的是，“子击磬于卫”一段又引用《诗经·卫风》内容。其中“高宗谅阴，三年不言”则是《尚书》内容，延伸出问答。
而《诗经》《尚书》则是五经的内容，程叙言还没学到那里去。
陆氏快速浏览一遍，各种典故都让她如身陷浆糊。由宪问篇更衍生出后世名句，以德报怨何以报德。
程叙言背完之后大概回答了一遍释义，于是陆氏问他：“可了解陈成子弑简公，孔子沐浴而朝。”
“鲁哀公十四年，齐国大夫陈恒弑君……”战国时候的人名以及其所属的国家和时间很不好记，程叙言有时候会记混。
而由这件事引发的是孔子请求鲁哀公出兵齐国讨伐贼子。然而鲁哀公告夫三子，于是又涉及到鲁国朝内的权力把控势力，以及鲁国出兵会有什么利益。同时又要提一句当时的政治环境，孔子彼时退下来，空有名无实权，他在国家大事上提出建议，违背“不在其位不谋其政”的规矩。
系统知道宿主也就是个半大小子，所以现在的教学只是停留在表面，让宿主知道有这么一个典故，其中更深入的东西需要宿主通过现阶段的测试后才能继续学习。 ↑返回顶部↑
陆氏不会主动说身体不舒服，程叙言是见那之后陆氏走路有些别扭。
大夫若有所思。
一天后，陆氏退了热回家养病。程叙言接过家务活照顾他们。他想着老人身体不如年轻人，可能得好好养个把月，没想到三五天之后，陆氏就大好了。
今日天晴，陆氏端着冰糖梨汤进入书房，程叙言立刻起身相迎：“奶奶，这些事我来做就可以。”
陆氏把梨汤放在书桌上，她顺势在旁边坐下，目光扫了一眼桌上的书籍。
“你在学梁惠王上？”陆氏微讶。
梁惠王上·是《孟子》首篇，陆氏记得之前来书房时，孙子还在学《大学》的内容。
她看向程叙言：“论语和中庸可是过了一遍？”
程叙言点头。
陆氏找了熟悉的几段考校，“凡事豫则立，不豫则废。何解？”
“做任何事前都要先做准备。”习惯使然，程叙言第一次看的时候，下意识把豫理解成犹豫的意思，没想到竟然作“预”。难怪他之前怎么解释都觉得不对。
经过学习系统的指正，他犹如拨雾见云，瞬间明了。
陆氏见他答的轻松，又问：“可能够将这一段深入解释？”
这一段后面还跟着：言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。
“从个人来说，说话前先打好腹稿再出口……”程叙言先讲了一遍浅显的表面意思，随后抬眸跟陆氏对视一眼，声音渐渐弱了下去：“从大的来看，朝代想要发展，则需早早制定相应政策。”
陆氏垂下眼，轻声问：“比如呢？”
“合理的税收？为官制度…”程叙言有些纠结，这些都是在系统里学习时听来的，可是他并不是很能理解，那些东西离他太远了。
待程叙言一顿磕巴应答后，陆氏不置可否，她点了点桌面：“邦有道，谷。”
“邦.无道，谷…”程叙言见陆氏神色平静，就知道自己猜对了，顺着背下去。
这是《论语·宪问篇》的内容，通篇字数并不多，但是其中涉及到诸多春秋战国名人，由此衍生的典故，需要逐字逐句的理解，否则背了也是茫然。
陆氏对这篇内容忘了不少，她起身去书柜抽出论语。
其中典故之多，例如桓公杀公子纠，卫灵公无道却未亡，陈成子杀齐简公等等。
更让人头疼的是，“子击磬于卫”一段又引用《诗经·卫风》内容。其中“高宗谅阴，三年不言”则是《尚书》内容，延伸出问答。
而《诗经》《尚书》则是五经的内容，程叙言还没学到那里去。
陆氏快速浏览一遍，各种典故都让她如身陷浆糊。由宪问篇更衍生出后世名句，以德报怨何以报德。
程叙言背完之后大概回答了一遍释义，于是陆氏问他：“可了解陈成子弑简公，孔子沐浴而朝。”
“鲁哀公十四年，齐国大夫陈恒弑君……”战国时候的人名以及其所属的国家和时间很不好记，程叙言有时候会记混。
而由这件事引发的是孔子请求鲁哀公出兵齐国讨伐贼子。然而鲁哀公告夫三子，于是又涉及到鲁国朝内的权力把控势力，以及鲁国出兵会有什么利益。同时又要提一句当时的政治环境，孔子彼时退下来，空有名无实权，他在国家大事上提出建议，违背“不在其位不谋其政”的规矩。
系统知道宿主也就是个半大小子，所以现在的教学只是停留在表面，让宿主知道有这么一个典故，其中更深入的东西需要宿主通过现阶段的测试后才能继续学习。 ↑返回顶部↑