分卷(21)(1 / 5)

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  反正他已经亲过了, 等以后再找个机会,等对方没意识的时候再多亲几次!
  周叶说不过他,脑袋一扭也不管他了, 开始对着投影仪认认真真对答案。
  最先对完的是数学,周叶自己算了下,数学这次超常发挥,他自己估分在146,随后是语文,语文阅读理解比较广泛,但得分知识点也给的很明确,周叶最后估分在139左右,随后是英语,149上下,然后是理综,周叶算完分数整个人都要跳起来!他理综分数在285左右!
  就离谱,这次的题是真的有点超纲,考得好的人没多少,当天第一节 课对完,第二节课一群人就在讨论答案。
  老师几乎已经不管这个超前班了,除了上课的时候,因为所有的课后作业包括试卷什么的,都是对完答案,大家一起讨论。
  老师也没说组织,就几个好友凑在一起,互相把对方不会的给消化掉。
  实在是全班都没人会的,或者说全班都拿不准的那种题,才会让老师讲解。
  如果没有,就后面上课的时候,再提两句,有问题就讲,没问题就讲新知识。
  所以这个夜晚,超前班尤其热闹。
  别的班都安安静静的时候,他们班十五个人,愣是吵出了五十个人的架势。
  因为讲题的时候,下面不仅仅是听,还在思考,思考后还要质疑,于是双方各抒己见,吵得不可开交,直到一方将另外一方说服。
  而这种情况不是发生在一两个人身上,而是好几个小组都在吵。
  而且他们还换小组吵,这边吵完了,懂了,那边还在吵的话,就会加入进去继续吵。
  总之这种学习方法有没有效率周叶不太清楚,但是提升他们的学习兴趣效果是棒棒的。
  周叶安静,不大争吵,一般争吵这种事情都是温沥在做,温沥高声表达完自己的想法见解之后,周叶再慢吞吞的进行反驳。
  当然有时候是他被温沥说服,认识到自己的错误,于是就会煞有介事的点头,根本不反驳,让温沥觉得有点没意思。
  然后就会去把吴杰拉过来,他们俩对着pk,周叶就在旁边飞快过脑子,思考他俩的想法。
  总之这样的探讨方法,让周叶也觉得乐在其中。
  第二天中午分数与排名就出来了,周叶这次超常发挥,直接飞升到年级第二名!跟刘梅梅就差了三分!
  就三分!
  这是什么概念,这意味着周叶他有能力挑战刘梅梅了!
  这个成绩直接将周叶炸在原地三秒不能动弹!
  他反应了好一会儿才看温沥的成绩,温沥的成绩在他下面,第三名,总分比自己低两分。
  就很可怕。
  温沥的成绩与刘梅梅也是就差五分的那种。
  而吴杰这个一心想要超过刘梅梅的人,这次考试第四名,比温沥低了足足八分。
  吴杰看完成绩就呆了!
  一转头看着周叶就开始扒拉他问:你俩怎么学的?!这次怎么考得这么好?!
  周围好几个认识周叶的人也都拿着不敢置信的目光看周叶,实在不怪他们这般,主要是周叶的成绩一直都是有目共睹,虽然一直在超前班,但超前班也分层次的,以往是刘梅梅自己一个人独霸一个层次,周叶一直都待在第二个层次里,可能在第二层次的末尾,也可能在第二层次的首位。
  但这一次,周叶跟温沥两人直接冲到了第一层次! ↑返回顶部↑

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