分卷(57)（5 / 5）
纲吉看看长辈姿态的reborn又看看新认识的小伙伴，目光停留在对方银灰色的头发上，忍不住想要伸出手去摸一摸。
但是还没伸手出去，就被恶狠狠地瞪了一眼。
于是只能缩缩脖子，偷偷吐了吐舌头。
再用目光的间隙去看reborn与小伙伴的相处，偷偷记下要点，在心底的小本本上写下和狱寺隼人成为朋友的要点一二三四五。
再对照一下自己与狱寺相处之时对方恶狠狠的目光和呆瓜呆瓜的称呼，顿时就变成一朵枯萎的纲吉花花。
[我想和他成为朋友。]
于是最新一期的繁星上，独属于猫爪老师的个人专栏中，老师如同一位高中女子学生一般写下如此的话语。
[想要和他成为朋友，想和他像朋友一样地相处，想和他做朋友之间才能做的事情大概是我有着过分的痴心妄想，回到日本之后，跨洋而去的信件总是了无音讯。]
坏心眼的编辑们甚至在文章的末尾，附上了一只蔫巴巴耷拉着尾巴的黑猫背影。
只要看过那篇童趣横生的寻猫记的读者，都知道这只黑猫就是猫爪老师本猫、不对，是猫爪老师的爱猫。
几乎可以代替他本人的那种。
于是虽然在网路上扯着手帕叫嚣着羡慕嫉妒恨，身体还是很是诚实地开始身体力行地进行写作，试图教会老师如何与一个人成为朋友。
一部分自己也不擅长人际往来的，甚至打包了书店中关于人际交往的书籍，一并寄送到了某编辑社。
[请转交给猫爪老师，这是我们的一点心意。]
一时之间，日本以关东为中心的各大书店，人际交往类的书籍竟然成为了当月销量榜首。
说来也是过分的奇妙了。
而另一部分擅长解读文字的专业读者，则盯着这些篇文章，发出了不一样的声音。
[诸君，请你们用你们那如草履虫一般的脑子仔细想想，猫爪老师真的是那么没有情商的人吗？]披着网名的人们拍起桌子，[看这描写，看这结局老师哪里是在忧虑如何与朋友相处，老师忧虑的是在这个嘈杂的时代，人与人如何相处啊！]
[真的会有不见面而仅仅通过每天的默契和音乐连接起来的友谊吗？这里鄙人保留我的意见，但是，这样的相处方式不见面，但是通过纸条传递消息，这是如何契合当下的网络时代？
试想我与诸君、与论坛的所有人、与网路上认识的任何人，都是这样一层楼上与楼下的关系。我们素不相识，但是因为某个契机相遇诸君是否觉得这个情节似曾相识？]
这个披着[黑]的壳子的网友用了长篇大论论述猫爪老师新作之中透露出的现代社会的凉薄与温暖，指出了现代网络社会隐含的危机。
[最后，老师真的是在向我们求教如何与朋友相处吗？]他如此写到，[恐怕不是的。在老师此前的作品之中，我们已经知晓老师在日常生活中有着亲近的友人，能够一起帮助寻找佐比持君的邻居，老师恐怕并非你我心目中想象的宅男形象。老师应当是更加具有前瞻性地想象到了未来。直指当网络发达、覆盖了你我的生活之际，我们还如何与人相处的问题。] ↑返回顶部↑
但是还没伸手出去，就被恶狠狠地瞪了一眼。
于是只能缩缩脖子，偷偷吐了吐舌头。
再用目光的间隙去看reborn与小伙伴的相处，偷偷记下要点，在心底的小本本上写下和狱寺隼人成为朋友的要点一二三四五。
再对照一下自己与狱寺相处之时对方恶狠狠的目光和呆瓜呆瓜的称呼，顿时就变成一朵枯萎的纲吉花花。
[我想和他成为朋友。]
于是最新一期的繁星上，独属于猫爪老师的个人专栏中，老师如同一位高中女子学生一般写下如此的话语。
[想要和他成为朋友，想和他像朋友一样地相处，想和他做朋友之间才能做的事情大概是我有着过分的痴心妄想，回到日本之后，跨洋而去的信件总是了无音讯。]
坏心眼的编辑们甚至在文章的末尾，附上了一只蔫巴巴耷拉着尾巴的黑猫背影。
只要看过那篇童趣横生的寻猫记的读者，都知道这只黑猫就是猫爪老师本猫、不对，是猫爪老师的爱猫。
几乎可以代替他本人的那种。
于是虽然在网路上扯着手帕叫嚣着羡慕嫉妒恨，身体还是很是诚实地开始身体力行地进行写作，试图教会老师如何与一个人成为朋友。
一部分自己也不擅长人际往来的，甚至打包了书店中关于人际交往的书籍，一并寄送到了某编辑社。
[请转交给猫爪老师，这是我们的一点心意。]
一时之间，日本以关东为中心的各大书店，人际交往类的书籍竟然成为了当月销量榜首。
说来也是过分的奇妙了。
而另一部分擅长解读文字的专业读者，则盯着这些篇文章，发出了不一样的声音。
[诸君，请你们用你们那如草履虫一般的脑子仔细想想，猫爪老师真的是那么没有情商的人吗？]披着网名的人们拍起桌子，[看这描写，看这结局老师哪里是在忧虑如何与朋友相处，老师忧虑的是在这个嘈杂的时代，人与人如何相处啊！]
[真的会有不见面而仅仅通过每天的默契和音乐连接起来的友谊吗？这里鄙人保留我的意见，但是，这样的相处方式不见面，但是通过纸条传递消息，这是如何契合当下的网络时代？
试想我与诸君、与论坛的所有人、与网路上认识的任何人，都是这样一层楼上与楼下的关系。我们素不相识，但是因为某个契机相遇诸君是否觉得这个情节似曾相识？]
这个披着[黑]的壳子的网友用了长篇大论论述猫爪老师新作之中透露出的现代社会的凉薄与温暖，指出了现代网络社会隐含的危机。
[最后，老师真的是在向我们求教如何与朋友相处吗？]他如此写到，[恐怕不是的。在老师此前的作品之中，我们已经知晓老师在日常生活中有着亲近的友人，能够一起帮助寻找佐比持君的邻居，老师恐怕并非你我心目中想象的宅男形象。老师应当是更加具有前瞻性地想象到了未来。直指当网络发达、覆盖了你我的生活之际，我们还如何与人相处的问题。] ↑返回顶部↑