国家制造 第160节(2 / 4)

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  黄燕结婚后不久,季椽接到导师李泽业的电话:“季椽,最近休息够了吗?想不想找份工作?”
  季椽确实打算再度工作,于是感兴趣的问:“老师,有什么工作?”
  “你有兴趣来大学当老师吗?”
  李泽业是有私心的,从“863计划”归来的季椽,此时在科研界的身份已经比他还高。正好他曾任教的母校在招聘老师,于是李泽业想趁机向季椽推荐他的母校。
  对,不是向母校推荐季椽,而是向季椽推荐母校。
  因为此时能获得季椽青睐,反而是母校的荣幸。他日季椽的名字或传遍全国,或写入教科书时,提到“曾在某某大学担任教师”,母校就会知道自己有多荣幸了。
  “大学啊……”季椽倒是很怀念大学时光,也很喜欢年轻活泼的学生们,但他没当过老师,不确定自己行不行。
  和宋冀宁商量后,宋冀宁表示支持,大学的校园环境也算单纯,他勉强可以放心。
  “想去就去吧,我找到有趣的项目再通知你。”
  最近宋冀宁在联系中科院,索要有高难度的研究项目。他们不打算进别人的研究院,但也不想一直荒废时间,干脆直接跟中科院要项目。
  中科院提供了几个有难度的项目,两人都觉得太普通了,不是很感兴趣,因此那边还在找。
  “实在没有的话,要么就回863那边,要么我们自己建一所研究院吧。”
  宋冀宁与季椽商量过今后的道路。季椽是想回863的,但是爷爷外公外婆都上了年纪,不知什么时候就走了,季椽想在最后至少能赶回来送他们,因此863那边不能去。
  “那就研究院了,要是中科院没有什么好项目,我们就自己建研究院。”宋冀宁拍板。
  于是在宋冀宁等中科院回复的这段时间,季椽接受导师李泽业的推荐,成为西南理工大学的一名老师。
  当然,因为季椽不确定自己什么时候离开,并未接受学校的正式聘请,而是当了一名外聘教师,所教课程正是《大学物理学》。
  这本是一件微不足道的小事,不管对季椽、宋冀宁,以及李泽业而言,大学老师不过是份普通工作。
  然而他们不知道的是,有人却认为季椽抢了自己的工作。
  西南理工大学有一名博士研究生,名为刘海洋,原本想要留校当老师的,关系走了,红包给了,说好的事却黄了。问教务主任,对方也不清楚,只知道是一个很有背景的领导向校长推荐了新老师人选。
  “校长对那个人很尊敬,据说他以前也在这所学校当过教授,后来升官走了,权势很大。所以他推荐的人,校长根本不敢拒绝,立即就答应了。”这是教务主任从校长那问来的话。
  是的,校长也没资格看季椽资料,只听李泽业说他很厉害。李泽业是学校的荣誉校友,中科院院士,他推荐的人,就算是个废材校长也不敢拒绝啊!更何况他听季椽上课确实很有水准,校长更满意了。
  总之校长满意了,刘海洋就不爽了。
  他特地去教室听季椽讲了几节课,感觉也就那样,不就是讲讲力学嘛,谁不会。也不知道那些学生在兴奋什么,见识浅薄。
  要是他当老师,一定能把课本内容讲得很深奥,让学生们了解什么是真正的《大学物理学》。
  都怪那个叫季椽的关系户,占据了本该属于他的位置!
  第227章 造谣
  大学老师的生活出乎季椽意料的愉悦。
  当他向学生们讲解物理的各种公式法则,以及枯燥的原理时,学生们不会像生活中遇到的人,做出“在说什么,不感兴趣”“好无聊,听不懂”这类反应,而是认真的拿笔记下相关内容。
  有时候课本上到季椽实验中用过的公式,就会发散话题,讲到实验室中的案例,有好玩有趣的,也有犯错造成的事故,学生们都听得津津有味,让季椽找到讲故事的快乐。
  并且可以在教导中将自己的理念传递给学生,比如让学生们喜欢上物理,劝说学生们考研,向学生们推荐他喜欢的研究院等。 ↑返回顶部↑

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