第11节（3 / 4）
既然哥哥都这么说了，那她肯定是相信的，所以她果断地换书，重新拿出数学书，又开始写写涂涂，唠唠叨叨的问。
陆时生暗暗松了一口气。
在他老家，他们小学，几乎不学英语的，哪怕后来会开英语课，但老师念得不标准，班上学生也会很吵，更甚者，他现在已经没上学了。所以他真的不知道，该如何教她说英语。
蒋念念对他的想法，却是一无所知，还在苦大仇深地算数学题。
听小芳说两孩子在书房一起学习时，唐翠英便有些忍不住了，小声上来看了一眼，也没说话。于是乎，她恰好听到陆时生和自己外孙女的这段对话，不自觉地笑了起来。
所以等胡琼白回来吃中饭的时候，唐翠英主动说道:“小琼，我看念念最近醒的越来越久了，学习也很用功，我看我们还是把家教老师请回来吧，让她重新教念念。”
胡琼白想了想，自然没有异议，“好的，把吴老师请回来也好，我们念念这么用功，一定可以跟上进度的。”
唐翠英赞同地点点头，想想白日看到的情景，又继续说:“小陆这孩子最近，也有时不时地教念念，所以我觉得啊，可以让吴老师一起教他们，这样一来，他们两个的功课，就都不会耽误了。”
胡琼白看了眼对面的陆时生，跟她第一次看到他时的态度有些不同了。
他跟念念两人，在很开心地吃着饭，仿佛真的就是极为要好的亲兄妹。
这几天来的上班下班，好几次经过书房，胡琼白自然也知道陆时生在做什么，他在教念念读书，而且，他讲得还很对。
正想着，胡琼白突然看到女儿仰起头，极为熟稔地对陆时生说:“哥哥，念念想吃那块排骨！”
陆时生什么都没说，只是拿起公筷替她夹了一块，放进她碗里。
两人的动作十分默契，连以前专门为念念夹菜的小芳都被念念忽略了。
胡琼白下意识皱了皱眉，沉吟许久，还是应了下来，“我也觉得可以，不过等再过几天，我再把……”话没说完，她换言道:“妈，我觉得可以的，就喊吴老师一起教他们吧。”
于是乎，在李管家的安排下，吴老师很快被再次请来家里。
而且，吴老师是个女老师，说话温温柔柔的，性格极好，以前吴老师还教念念的时候，念念便很喜欢她了。
所以哪怕隔了一段时间再见，蒋念念还是很高兴地跟吴老师说着话。
吴老师本身是个高中老师，虽然教英语，但小学知识，除非太难的奥赛题目，她也基本都会做，教起陆时生和蒋念念两人，也很是得心应手。
唐翠英一早就跟吴老师提过醒了，一是让吴老师别体力念念的病，二就是，教念念的同时，也要记得好好教一下陆时生，别埋没了一颗好苗子。
吴老师自然是照办无误。想了想，因为蒋念念睡醒时间不定，所以她决定要先教蒋念念，教完蒋念念以后，再教陆时生。
这样一来，吴老师大半天时间就在蒋家度过了，吃完晚饭后，蒋念念说:“老师，念念想去睡觉了。”
吴老师摸了摸她软乎乎的小脸，笑着说:“那念念去睡吧，等念念醒来后，老师再接着教念念。”
于是，等念念睡着后，吴老师才开始着手教陆时生，先是问了他一些基本情况，给他出了些题目做，以此来估计他的学习素养处于哪个水平。
她简单给他出了三套试卷，语数英。
令她诧异又不意外的是，陆时生的语文和数学，除了语文错了一个字以外，数学全对。然而，他的英语，却是一个单词都写不出来，她说:“小陆，很显然，你没有英语基础，那老师打算着重教你英语，你有意见吗？”
因为在高中，好多男孩子，就是被英语拉低的总分。英语不难，就是要记的词汇和语法多，很多男孩子懒得下功夫。
陆时生缓缓点了点头。
接着，吴老师便开始从26个字母开始教他。
陆时生学得特别认真，而且，令她感叹的是，他学习能力很强，明明是第一次念字母，却已经很标准了，比大多数人要好上太多。 ↑返回顶部↑
陆时生暗暗松了一口气。
在他老家，他们小学，几乎不学英语的，哪怕后来会开英语课，但老师念得不标准，班上学生也会很吵，更甚者，他现在已经没上学了。所以他真的不知道，该如何教她说英语。
蒋念念对他的想法，却是一无所知，还在苦大仇深地算数学题。
听小芳说两孩子在书房一起学习时，唐翠英便有些忍不住了，小声上来看了一眼，也没说话。于是乎，她恰好听到陆时生和自己外孙女的这段对话，不自觉地笑了起来。
所以等胡琼白回来吃中饭的时候，唐翠英主动说道:“小琼，我看念念最近醒的越来越久了，学习也很用功，我看我们还是把家教老师请回来吧，让她重新教念念。”
胡琼白想了想，自然没有异议，“好的，把吴老师请回来也好，我们念念这么用功，一定可以跟上进度的。”
唐翠英赞同地点点头，想想白日看到的情景，又继续说:“小陆这孩子最近，也有时不时地教念念，所以我觉得啊，可以让吴老师一起教他们，这样一来，他们两个的功课，就都不会耽误了。”
胡琼白看了眼对面的陆时生，跟她第一次看到他时的态度有些不同了。
他跟念念两人，在很开心地吃着饭，仿佛真的就是极为要好的亲兄妹。
这几天来的上班下班，好几次经过书房，胡琼白自然也知道陆时生在做什么，他在教念念读书，而且，他讲得还很对。
正想着，胡琼白突然看到女儿仰起头，极为熟稔地对陆时生说:“哥哥，念念想吃那块排骨！”
陆时生什么都没说，只是拿起公筷替她夹了一块，放进她碗里。
两人的动作十分默契，连以前专门为念念夹菜的小芳都被念念忽略了。
胡琼白下意识皱了皱眉，沉吟许久，还是应了下来，“我也觉得可以，不过等再过几天，我再把……”话没说完，她换言道:“妈，我觉得可以的，就喊吴老师一起教他们吧。”
于是乎，在李管家的安排下，吴老师很快被再次请来家里。
而且，吴老师是个女老师，说话温温柔柔的，性格极好，以前吴老师还教念念的时候，念念便很喜欢她了。
所以哪怕隔了一段时间再见，蒋念念还是很高兴地跟吴老师说着话。
吴老师本身是个高中老师，虽然教英语，但小学知识，除非太难的奥赛题目，她也基本都会做，教起陆时生和蒋念念两人，也很是得心应手。
唐翠英一早就跟吴老师提过醒了，一是让吴老师别体力念念的病，二就是，教念念的同时，也要记得好好教一下陆时生，别埋没了一颗好苗子。
吴老师自然是照办无误。想了想，因为蒋念念睡醒时间不定，所以她决定要先教蒋念念，教完蒋念念以后，再教陆时生。
这样一来，吴老师大半天时间就在蒋家度过了，吃完晚饭后，蒋念念说:“老师，念念想去睡觉了。”
吴老师摸了摸她软乎乎的小脸，笑着说:“那念念去睡吧，等念念醒来后，老师再接着教念念。”
于是，等念念睡着后，吴老师才开始着手教陆时生，先是问了他一些基本情况，给他出了些题目做，以此来估计他的学习素养处于哪个水平。
她简单给他出了三套试卷，语数英。
令她诧异又不意外的是，陆时生的语文和数学，除了语文错了一个字以外，数学全对。然而，他的英语，却是一个单词都写不出来，她说:“小陆，很显然，你没有英语基础，那老师打算着重教你英语，你有意见吗？”
因为在高中，好多男孩子，就是被英语拉低的总分。英语不难，就是要记的词汇和语法多，很多男孩子懒得下功夫。
陆时生缓缓点了点头。
接着，吴老师便开始从26个字母开始教他。
陆时生学得特别认真，而且，令她感叹的是，他学习能力很强，明明是第一次念字母，却已经很标准了，比大多数人要好上太多。 ↑返回顶部↑