第5章 一字之差（3 / 3）
“看了，但是老师我……”
还没等霍家峰说完，老师伸手打住了他，道：“你不用说，我知道。之所以你这次考了倒数第一，因为我给你的作文打了零分。”
“为什么？”霍家峰问。
“家峰啊，你感觉你的观点对吗？”班主任看着霍家峰问道。
霍家峰自然感觉自己是对的，而且他感觉这是言论自由。
“老师，难道我的观点不对吗？”
“对，在你现有的知识框架下，在你所认知的范围里对。但是，你认知的范围够不够广，你现在冒然的把这么明显的敏感观点都写出来，在自己都不能完全确定他正确性的情况下，你能为自己的文章负责吗？”
王老师知道霍家峰的意思，但他必须让这个孩子知道，有些话是有煽动性质的，一但凭着自己一时心血来潮肆意发表观点，不仅会对自己的未来造成影响，甚至会影响到社会上的一群有类似想法的人，而这想法很可能是错的。
“老师，那我不能按照自己的观点写吗？”
“能，但是只要是负面观点，你尽量的再跳到更高的一个高度去重新认识问题，比如你写的观点，如果再跳出一个高度，自然会有新的认识，不要画地为牢。”
霍家峰有点不太理解，挠了挠头。
“咱举一个非常简单的例子，比如上课不让大家交头接耳，对于某个同学来说，他有急事要去交流，这似乎是损害了他的利益。但是你跳到全班的角度看，因为他没有说话，所以全班六十几个同学都可以安心学习了，所以用一个人的小损失，换来了一个班的大利益。”
老师停了停：“这就好比我们要走的社会主义道路，我们始终以整个社会为的发展为最终目的，所以我们做的决定，最终都会是有利于整个社会的，你仔细体会一下。”
“嗯。”霍家峰诚恳的点了点头。
听完老师讲完这些，霍家峰感觉豁然开朗，他努力想着老师的话，如饥似渴的去吸收着这些，这些话也为他以后的道路拨正了方向。
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还没等霍家峰说完，老师伸手打住了他，道：“你不用说，我知道。之所以你这次考了倒数第一，因为我给你的作文打了零分。”
“为什么？”霍家峰问。
“家峰啊，你感觉你的观点对吗？”班主任看着霍家峰问道。
霍家峰自然感觉自己是对的，而且他感觉这是言论自由。
“老师，难道我的观点不对吗？”
“对，在你现有的知识框架下，在你所认知的范围里对。但是，你认知的范围够不够广，你现在冒然的把这么明显的敏感观点都写出来，在自己都不能完全确定他正确性的情况下，你能为自己的文章负责吗？”
王老师知道霍家峰的意思，但他必须让这个孩子知道，有些话是有煽动性质的，一但凭着自己一时心血来潮肆意发表观点，不仅会对自己的未来造成影响，甚至会影响到社会上的一群有类似想法的人，而这想法很可能是错的。
“老师，那我不能按照自己的观点写吗？”
“能，但是只要是负面观点，你尽量的再跳到更高的一个高度去重新认识问题，比如你写的观点，如果再跳出一个高度，自然会有新的认识，不要画地为牢。”
霍家峰有点不太理解，挠了挠头。
“咱举一个非常简单的例子，比如上课不让大家交头接耳，对于某个同学来说，他有急事要去交流，这似乎是损害了他的利益。但是你跳到全班的角度看，因为他没有说话，所以全班六十几个同学都可以安心学习了，所以用一个人的小损失，换来了一个班的大利益。”
老师停了停：“这就好比我们要走的社会主义道路，我们始终以整个社会为的发展为最终目的，所以我们做的决定，最终都会是有利于整个社会的，你仔细体会一下。”
“嗯。”霍家峰诚恳的点了点头。
听完老师讲完这些，霍家峰感觉豁然开朗，他努力想着老师的话，如饥似渴的去吸收着这些，这些话也为他以后的道路拨正了方向。
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