第九章(3 / 5)

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  “……你的分数,不错啊。”
  理科,报的是当下火热的经济系。
  看完了具体信息,刘老师将目光移动到最后一栏,学生目前的状态。
  正常的话,这里应当是“未办理入学手续。”
  但——
  她的目光凝住了。
  等待入学(学籍保留)?
  “你是不是记错了?你的学籍还在啊!”
  ·
  什么是峰回路转?
  这就是。
  当岑诀已经做好想尽办法,百折不挠,不放弃所有可能时,谁知道再生变数。
  他的学籍还在?
  刘老师纳闷地看了几眼系统的记录,她担心系统的记载出错,专门联系了办理暂缓入学手续的老师。
  两人一起从档案中找出了岑诀的那一份。
  “没问题,资料都齐着。”
  学生一方提交的申请表,盖着学校的红章子。申请表后面附着支撑材料——
  岑诀暂缓入学的原因是生病,因此,支撑材料是正规三甲医院诊断的结果。
  重度抑郁。
  两位老师忍不住看了岑诀一眼。
  岑诀正在发呆——他从原主的记忆中找到了具体的线索。
  这个诊断,是他高三下学期的时候做的。
  当时全国出了几起高三学生跳楼事件,学校担心他们因为心理压力过大钻牛角尖,专门组织他们测试心理。
  岑诀记得,他那天测试完之后不久,被班主任老师叫去办公室谈话。
  班主任当时的说辞是他漏了一个项目,现在时间过了不能单独补,学校给了他补贴,让去当地的三甲医院查。
  想必这个结果就是那一次。
  想到这里,岑诀已经知道是谁帮助了原主。
  是为了帮他,却被养父母造谣的班主任老师——对方没能帮助他及时入学,但是却想办法为他保留了希望的火种。
  “你很幸运,小伙子。”刘老师听完了前因后果,忍不住拍拍岑诀的肩膀。
  “保留学籍不算正式入学,九月份的时候,拿着通知书来报道吧。” ↑返回顶部↑

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