满月4-1（2 / 2）
因为，我们是家人。拥有那条，看不见的牵绊。
时序辗转来到了三月──
美术科联展也到来了──
美术联展是属于美术系全年级的一个联合展览。每一年级都是不同主题，一年级的我们是要用基础素描画出「温暖」﹑二年级则是用水彩画出「冷漠」﹑三年级则是专题製作，等于是毕业展览，并不设限题目和表现方式，举凡水墨、油画、版画或是立体製作呈现……等都不设限。
这天三四节时，老师带着全班同学来到活动中心，也就是公开展览的地点，为我们一一讲评班上同学的画作同时，途中也会有别系的学生来参观。
我选择用太阳和月亮来呈现所谓的「温暖」。我曾经觉得太阳的光芒耀眼的让人刺目，但在和姊姊把话谈开之后，我觉得，太阳才是带给月亮温暖的象徵。因此我在上半张画上太阳，象徵白天。而下半面则是用反射的方式画出象徵黑夜的月亮。就像我想呈现的，是不可或缺的共同体。对我来说，这才是最能代表「温暖」的画。
在评论我的作品时，老师这么说道：「悦歆，你的构思颇具巧思的。悬掛在天空中的太阳象徵白昼，湖泊中所反射出来的月亮，两个极端的东西对照出来，这是一幅别具特色的画作。你的笔触也进步很多，线条非常整齐，明暗的部分也掌握得恰到好处。」
喜悦和温暖的心情包围住左心房。那一刻，我真的觉得，胸口盈满了温暖。
在评论完之后，老师便让我们自由参观其他学长姊的画作。在下课鐘声响起没多久，我也参观完其他的作品。在回到一年级的区域时，我便看见宁咏风。
在望见他停留在我的素描画面前时，我不免一阵尷尬。我走到他身旁，小声的问：「你怎么会来？」
他偏过头望向我，嘴角的弧度微微上扬着，他指了指三年级的区域说：「我同学他姊是三年级的，刚好跟他来看看。」
我抿了抿嘴，内心一阵失落，低头回道：「是喔。」
还以为他是特地来看的，结果只是顺便……
他望着我的素描画作，轻声说道，「我在想，你真的很像月亮呢。」
「因为不似太阳般耀眼吗？」我随口附合道，对于他突然插入的一句话并没有什么特别的想法。
他摇了摇头，微笑的看着我说：「在黑夜中，指引人们方向的光。」 ↑返回顶部↑
时序辗转来到了三月──
美术科联展也到来了──
美术联展是属于美术系全年级的一个联合展览。每一年级都是不同主题，一年级的我们是要用基础素描画出「温暖」﹑二年级则是用水彩画出「冷漠」﹑三年级则是专题製作，等于是毕业展览，并不设限题目和表现方式，举凡水墨、油画、版画或是立体製作呈现……等都不设限。
这天三四节时，老师带着全班同学来到活动中心，也就是公开展览的地点，为我们一一讲评班上同学的画作同时，途中也会有别系的学生来参观。
我选择用太阳和月亮来呈现所谓的「温暖」。我曾经觉得太阳的光芒耀眼的让人刺目，但在和姊姊把话谈开之后，我觉得，太阳才是带给月亮温暖的象徵。因此我在上半张画上太阳，象徵白天。而下半面则是用反射的方式画出象徵黑夜的月亮。就像我想呈现的，是不可或缺的共同体。对我来说，这才是最能代表「温暖」的画。
在评论我的作品时，老师这么说道：「悦歆，你的构思颇具巧思的。悬掛在天空中的太阳象徵白昼，湖泊中所反射出来的月亮，两个极端的东西对照出来，这是一幅别具特色的画作。你的笔触也进步很多，线条非常整齐，明暗的部分也掌握得恰到好处。」
喜悦和温暖的心情包围住左心房。那一刻，我真的觉得，胸口盈满了温暖。
在评论完之后，老师便让我们自由参观其他学长姊的画作。在下课鐘声响起没多久，我也参观完其他的作品。在回到一年级的区域时，我便看见宁咏风。
在望见他停留在我的素描画面前时，我不免一阵尷尬。我走到他身旁，小声的问：「你怎么会来？」
他偏过头望向我，嘴角的弧度微微上扬着，他指了指三年级的区域说：「我同学他姊是三年级的，刚好跟他来看看。」
我抿了抿嘴，内心一阵失落，低头回道：「是喔。」
还以为他是特地来看的，结果只是顺便……
他望着我的素描画作，轻声说道，「我在想，你真的很像月亮呢。」
「因为不似太阳般耀眼吗？」我随口附合道，对于他突然插入的一句话并没有什么特别的想法。
他摇了摇头，微笑的看着我说：「在黑夜中，指引人们方向的光。」 ↑返回顶部↑