第111节（3 / 4）
李忠如今有自己的属臣，他也在上学，时不时也会写点不太重要的奏疏给李治，算是日常作业之一。但是今天李忠的奏疏却很奇怪，因为他并不是交作业，而是提了个建议，翻译成大白话就是，他听老师说最近在进行科举考试，十分仰慕那些进士们的学识。请求皇帝能够在大殿上面见考核他们，让着李忠这一帮小孩子也见识见识。
李忠这请求，有点孩子气，却也符合他的年纪。若是其他孩子这般，也算是有些瞎胡闹，他们自己想说，属官还未必为他们捉笔呢。但是李忠的身份有些微妙，他是皇长子，来服侍他的人身边没点想头的话那是不可能的，所以李治的上书，但凡有些闪光点的，这些人都会为他润色一二。今天这件事就是如此，这些人觉得虽然孩子气，但是却可以显示出李忠的“向学之心”，于是便把文字写的花团锦簇。
李治看着之后，原本只是一笑而过，觉得也不是一件什么大事，就允了。但是等着真的快要召见新一批的进士时，听他说起这件事的长孙颖却忽然好奇的问道，“是否要准备一些特别的仪事？”
“仪式？”李治有些不解，不过只是见几个进士而已，何必废如此周折？随便找间偏殿就够了吧。”
“这是第一次由皇帝考核进士的事情吧？先前从未有人做过呢，在普通地方的话，被史书记着也显得不够尊重读书人呢。”长孙颖惊讶的反问，然后佯装不解的问道，“而且陛下问完总会给人家一点奖励的吧。那依照什么来呢？是与会的表现，是才学，还是每人平均一份？”
“这，”李治被长孙颖这么一提醒，却也是忽然意识到自己先前的想法太简单了。
他本来只是为了应儿子要求准备的一场“进士才学展示会”而已，但因为他皇帝的身份，以及这些被展示的人的身份，忽然就有了些别的意味。
这种事情，是可以上史书的。
能被记录在史书中的事情，便不可轻忽的。
另外，他一直在搜集人手对抗朝中那些顽固势力，有什么是比这些进士们是最好的材料？以前他都只能等这些人进入中央后才能慢慢熟悉他们，现在却有个更好的法子让他们与自己绑上关系。
“进士的名单虽然出来，但是却没有排名，”李治这么一想，心里头就有了谱，“你说我让他们在殿上再考一场，然后排定名次，如何？”
“啊，那他们不是就得称呼你为老师了？”长孙颖“惊讶”的脱口而出，然后等着李治惊讶的看着她是，忙掩口佯装不解的说道，“我听着他们常嚷嚷，称主考官是老师什么的。若陛下你亲自考校他们，给他们排定名次，那不也就是他们的老师了？”
“一日为师终生为父，这个主意倒是挺不赖。”李治想着想着，脸上露出了笑容，“天子门生，我想读书人大约没有几个能够抗拒这样的诱惑吧……”
殿试，就在长孙颖跟李忠不动声色的引导下，提前几十年被弄了出来……
☆、第204章 考试
“广平县方有文，初娶结发妻室龚氏，生男如锦、如绣。中年不幸，龚氏死亡，幼子如绣相继而死。长子如锦，年方十九，读书守制，尚未纳媳。家下中馈，无人主持。事不得已，复娶欧阳氏娇女名曰玄娘者为继室。玄娘性子甚是凶悍妒忌，屡屡抗夫虐子，且时时搬运家财养赡自己兄弟。有文得知，每以良言反覆晓谕，玄娘始终偏私执拗，比前馈送更加殷勤，不顾家中有无，一一顾念兄弟为事，曾无忌惮。有文见知，不胜忿争，夫妇遂相殴打。玄娘一时发起凶性，手持利刀，一把将有文登时杀死于地。如锦痛父被杀，奋不顾身，遂夺玄娘手中利刀，亦将玄娘一刀砍死。次日传闻于玄娘母家，其兄大显即往方家来看，见有文与玄娘杀倒于地，极骂如锦一场，遂写状入县告之。求问如锦该判何罪？”
这是长孙无忌的问题。
不过相对于宰相大人文绉绉的问话，晋阳公主的提问却更加大白话，“我有二十六座学堂，十座田庄，每座学堂的人员分布和农庄可生产的数目都已经如下，请问如果在不再投入资金的情况下，靠着这十座田庄养活学校，我该如何经营这十座田庄？如果我想要再建立学校，那田庄的经营模式又该如何？”
除了长孙无忌和晋阳公主，难的是江夏王李道宗也提问了，“府兵乃我大唐军备之根基，但是近年来府兵质量比立国之初时大大下降，服役者多半是老弱，人疲马乏，朝廷当如何处之？”
“近年来北方干旱，南方多雨，田地连年欠收，该如何是好？”这是户部某侍郎的问题。
“工部做出了许多筒车耧车，若是使用，可以让百姓每亩增加五成以上的收入，但是百姓却迟迟不愿使用，这是何故？”这是某位司农的问题。
“这两年长安城中异族越来越多，与百姓时常发生纠纷，该如何处置？”这是长安县尹的问题。
“长安久旱，文武百官常就食洛阳，为何不干脆直接迁都洛阳？”这是某个不敢具名的官员的问题。
“……”
这一场殿试的结果，比长孙颖想象的要好多了。
确切的说，这几乎不算是一场考试，而是一场面试。
被面试者，是大唐所有可能进入官僚机构的士子，而面试者，则是大唐整个上层机构。
是的，当长孙颖建议李治可以多找几个考官问些比较“专业”的问题是，但让她没想到的是，李治将着这个做到了极致。
他先是找了长孙无忌和李靖这一文一武来提问，然后又找了宗室中名望和功绩最高的李道宗来坐镇，并不说是考试，只说是应皇子们的孺慕之情，召着进士们来口谈一局，测测那些人的分量。
因为李治并没有直接摆出干涉科考结果的姿态，而加上已经隐退的李靖与李道宗，于是长孙无忌也不好说什么，只能应允了。 ↑返回顶部↑
李忠这请求，有点孩子气，却也符合他的年纪。若是其他孩子这般，也算是有些瞎胡闹，他们自己想说，属官还未必为他们捉笔呢。但是李忠的身份有些微妙，他是皇长子，来服侍他的人身边没点想头的话那是不可能的，所以李治的上书，但凡有些闪光点的，这些人都会为他润色一二。今天这件事就是如此，这些人觉得虽然孩子气，但是却可以显示出李忠的“向学之心”，于是便把文字写的花团锦簇。
李治看着之后，原本只是一笑而过，觉得也不是一件什么大事，就允了。但是等着真的快要召见新一批的进士时，听他说起这件事的长孙颖却忽然好奇的问道，“是否要准备一些特别的仪事？”
“仪式？”李治有些不解，不过只是见几个进士而已，何必废如此周折？随便找间偏殿就够了吧。”
“这是第一次由皇帝考核进士的事情吧？先前从未有人做过呢，在普通地方的话，被史书记着也显得不够尊重读书人呢。”长孙颖惊讶的反问，然后佯装不解的问道，“而且陛下问完总会给人家一点奖励的吧。那依照什么来呢？是与会的表现，是才学，还是每人平均一份？”
“这，”李治被长孙颖这么一提醒，却也是忽然意识到自己先前的想法太简单了。
他本来只是为了应儿子要求准备的一场“进士才学展示会”而已，但因为他皇帝的身份，以及这些被展示的人的身份，忽然就有了些别的意味。
这种事情，是可以上史书的。
能被记录在史书中的事情，便不可轻忽的。
另外，他一直在搜集人手对抗朝中那些顽固势力，有什么是比这些进士们是最好的材料？以前他都只能等这些人进入中央后才能慢慢熟悉他们，现在却有个更好的法子让他们与自己绑上关系。
“进士的名单虽然出来，但是却没有排名，”李治这么一想，心里头就有了谱，“你说我让他们在殿上再考一场，然后排定名次，如何？”
“啊，那他们不是就得称呼你为老师了？”长孙颖“惊讶”的脱口而出，然后等着李治惊讶的看着她是，忙掩口佯装不解的说道，“我听着他们常嚷嚷，称主考官是老师什么的。若陛下你亲自考校他们，给他们排定名次，那不也就是他们的老师了？”
“一日为师终生为父，这个主意倒是挺不赖。”李治想着想着，脸上露出了笑容，“天子门生，我想读书人大约没有几个能够抗拒这样的诱惑吧……”
殿试，就在长孙颖跟李忠不动声色的引导下，提前几十年被弄了出来……
☆、第204章 考试
“广平县方有文，初娶结发妻室龚氏，生男如锦、如绣。中年不幸，龚氏死亡，幼子如绣相继而死。长子如锦，年方十九，读书守制，尚未纳媳。家下中馈，无人主持。事不得已，复娶欧阳氏娇女名曰玄娘者为继室。玄娘性子甚是凶悍妒忌，屡屡抗夫虐子，且时时搬运家财养赡自己兄弟。有文得知，每以良言反覆晓谕，玄娘始终偏私执拗，比前馈送更加殷勤，不顾家中有无，一一顾念兄弟为事，曾无忌惮。有文见知，不胜忿争，夫妇遂相殴打。玄娘一时发起凶性，手持利刀，一把将有文登时杀死于地。如锦痛父被杀，奋不顾身，遂夺玄娘手中利刀，亦将玄娘一刀砍死。次日传闻于玄娘母家，其兄大显即往方家来看，见有文与玄娘杀倒于地，极骂如锦一场，遂写状入县告之。求问如锦该判何罪？”
这是长孙无忌的问题。
不过相对于宰相大人文绉绉的问话，晋阳公主的提问却更加大白话，“我有二十六座学堂，十座田庄，每座学堂的人员分布和农庄可生产的数目都已经如下，请问如果在不再投入资金的情况下，靠着这十座田庄养活学校，我该如何经营这十座田庄？如果我想要再建立学校，那田庄的经营模式又该如何？”
除了长孙无忌和晋阳公主，难的是江夏王李道宗也提问了，“府兵乃我大唐军备之根基，但是近年来府兵质量比立国之初时大大下降，服役者多半是老弱，人疲马乏，朝廷当如何处之？”
“近年来北方干旱，南方多雨，田地连年欠收，该如何是好？”这是户部某侍郎的问题。
“工部做出了许多筒车耧车，若是使用，可以让百姓每亩增加五成以上的收入，但是百姓却迟迟不愿使用，这是何故？”这是某位司农的问题。
“这两年长安城中异族越来越多，与百姓时常发生纠纷，该如何处置？”这是长安县尹的问题。
“长安久旱，文武百官常就食洛阳，为何不干脆直接迁都洛阳？”这是某个不敢具名的官员的问题。
“……”
这一场殿试的结果，比长孙颖想象的要好多了。
确切的说，这几乎不算是一场考试，而是一场面试。
被面试者，是大唐所有可能进入官僚机构的士子，而面试者，则是大唐整个上层机构。
是的，当长孙颖建议李治可以多找几个考官问些比较“专业”的问题是，但让她没想到的是，李治将着这个做到了极致。
他先是找了长孙无忌和李靖这一文一武来提问，然后又找了宗室中名望和功绩最高的李道宗来坐镇，并不说是考试，只说是应皇子们的孺慕之情，召着进士们来口谈一局，测测那些人的分量。
因为李治并没有直接摆出干涉科考结果的姿态，而加上已经隐退的李靖与李道宗，于是长孙无忌也不好说什么，只能应允了。 ↑返回顶部↑